班主任是班级的管理者、组织者、主导者。班主任对学生思想品德的养成具有很重要的作用，对学生健康心理的形成起着极其重要的影响，对学生良好习惯养成有着特殊的影响，同时也是理论知识和技能学习的引导者。作为一名年轻班主任，我认为应具备以下几点素质：

一、班主任应具备较高的自身修养

班主任是学生的活教材，这就要求班主任：第一，要具有高尚的道德修养。人们通常把教师誉为“人类灵魂的工程师”。教师劳动属于精神生产范畴，正是教师职业劳动的这些特点，决定了教师具有高尚的职业道德。为此，班主任要努力践行，以自己的人格力量感染学生。第二，要爱岗敬业，热爱学生。学生来到学校学习，班主任要与他们朝夕相处，成为他们最亲密的朋友。如果班主任爱学生，与学生的心是相通的，就会把智慧和光明送进学生的心灵，不仅能启迪学生的智慧，也能照亮学生人生的道路，使他们成为国家有用的人才。第三，要为人师表，锐意创新。学生有着极强的

二、身教重于言教，注意引导学生创新思维

观察和模仿力，班主任与他们接触的过程中，其言行举止、衣着打扮，甚至生活习惯、工作态度都会影响学生。因此班主任必须为学生做出表率作用，严于律己，以身作则，做到以学识和才能教人，“言教”与“身教”结合。另外，在工作过程中要勇于发现新问题，提出新见解，创造新经验，探索新的教育规律，积极开展班级管理方式的改革，做到推陈出新，只有这样才能培养出适合新时代需要的人才。

三、应具备渊博的知识，良好的知识结构

班主任只有具有比较广博的文化素养，才能扩大学生的视野，有效地启发学生独立思考的能力，那他就会像磁石一样，吸引大批的学生，使学生的求知欲得到满足，受到学生的爱戴。

以上是我对班主任工作的几点认识，当然，班主任工作是多种多样、丰富多彩的，我只是在这项工作上做了初步的尝试，有了小小的收获。